2015年4月22日是第46个“世界地球日”，深受师生和家长喜爱的锦嘉儿童学校环保课程特别受邀来到北京市朝阳区呼家楼中心小学，共同参加学校大羊妹爱心社团的世界地球日系列活动，为同学们带来了生动有趣的环保课程。

        一大早，锦嘉集团北京地区的几名环境讲师就齐聚北京呼家楼中心小学，由于此次是北京地区几家公司第一次联合开展环保课程，讲师们也异常兴奋。刚走进学校门口，就看到热情的同学们在左边的展板上心形即时贴写下低碳生活的建议，而右侧的环保主题展板处更是热闹非凡，同学们纷纷签上名字，许下环保承诺。几位锦嘉环境讲师也被同学们热情的邀请，加入他们的行列，签下自己的名字。不一会儿的时间，展板就被大家满满的爱心填满了。作为世界地球日系列活动的第一项，同学们的热情已经被燃起，一个个兴致满满、蓄势待发，纷纷询问第二个环节什么时候开始。

低碳生活建议                                            与同学们共同为环保签名

        本次的世界地球日系列活动共有三项活动组成，除了环保签名活动以外，还有同学们自导自演的环保广播剧。值得高兴的是，锦嘉儿童学校带来的生物多样性课程正是同学们热切期盼的第二项内容。

        这次接受课程的是学校大羊妹爱心社团20名3-4年级的同学,他们是呼家楼中心小学一群有爱心、有梦想的小学生。在同学们满满的热情下，生物多样性的课程开始了。孩子们睁大眼睛，充满期盼地望着投影屏幕，当环境讲师说出今天的主题“生物多样性”时，很多同学更是兴奋地欢呼起来。环境讲师先与同学们一起回顾了“世界地球日”的起源和意义，同时通过抢答的形式观察同学们日常环保知识的储备情况，为接下来课程的开展做好充足准备。有一位同学说道：“我们要把每一天都当作世界地球日，不能只在今天保护她，更要在每天都坚持爱护她！”通道同学的这番话语，锦嘉的环境讲师倍受感动。

         此次课程以影子猜谜游戏的形式引出几种在北极生活的生物，并通过连线游戏让同学们思考它们之间生物链的关系。同学们纷纷根据前面学到的知识点结合自己的想象力快速的进行连线，也有同学提出质疑：“老师，我觉得它们之间存在互相吃的关系！”看着同学们一双双认真而又充满好奇的眼神，环境讲师在接下来的环节为同学们解释了什么叫做生物链，什么样的生物链是可以持续的、维持平衡的，同时解答了同学们的疑问。在了解了生物链的基础上，讲师提出了让同学们思考地球环境与生物链之间的关系，进而引出全球变暖对生物界的影响。同学们积极的抢答和充满想象力的提问与讲师之间不断碰撞出智慧的火花。一个个形象生动的例子，一幅幅真实的画面，让同学们好像自己投身北极，变身成那些生物，正在经历全球变暖给他们带来的危机。同学们慢慢意识到，要实现对生物多样性的保护，我们能做到的不仅是将理念和知识传递给更多的人，还可以身体力行，从防止全球变暖做起，而这又恰恰是我们日常生活中可以做到的事情。

生物多样性课程                                              认真连线生物链

  热烈讨论                                                                     纷纷抢答  

        随着时间的推移，课程也进入了尾声，可以看出同学们的眼神中多了一份保护生物多样性的责任感，多了一份保护地球环境的更深刻的思考。

        据了解，参加本次世界地球日系列活动的同学共计超过400人次，未来锦嘉儿童学校的系列课程将更多的走进校园，与更多的同学分享环保的想法与快乐。